作为一名专业教练，我认识许多受过专业训练的教练。他们接受过经认证的教练学校的教练培训课程。然而，尽管他们具备成为一名优秀教练所需的技能和知识，但他们中的许多人在执教方面确实相当差劲。
相反，我也遇到过一些同事，他们虽然擅长教练，但却从未接受过任何正式的教练培训。
这怎么可能呢？为什么一个教练技能高超的人在教练方面却表现平平？为什么一个没有接受过任何正规培训的人在教练方面却非常有效？
答案当然在于他们如何运用他们的教练知识和技能。要想成为一名有效的教练，一个人至少必须意识到自己的情绪，控制自己的情绪，富有同理心，并具有良好的判断力。
现实情况是，这些特质要么需要培养，要么是与生俱来的。它们不是可以“训练”出来的。
鼓舞人心的领导力
领导者需要鼓舞人心。他们需要灌 纳米比亚 电话号码数据 输自豪感，他们需要坚持和传达愿景，他们需要激励组织及其员工追求卓越。
挑战就在这里……人们不会仅仅被正确的话语所鼓舞。“错误”的人说出的正确话语只会产生微不足道的影响。为了使其他人采取行动，领导者需要成为其他人钦佩和尊重的人。
一个人如何赢得他人的尊重？显然是 少是加州所推崇的探究式 通过我们的言行，但同样，我们“如何”说我们说的话和我们做什么决定了这些言行将产生的影响。“我们是导和辅谁”是可以改变和发展的，但无法“训练”。
影响
有效的领导者是有影响力的导和辅。我们通过自己的言行影响他人，但当然，这又取决于他人如何看待我们以及我们如何做事和说话。磨练和提高这些能力归根结底在于发展，而不是培训。
冲突管理
在商业中，冲突和挑战是不可避免的，而优秀的领导者有能力化解和解决出现的情况。为了有效地完成这项工作，领导者需要赢得相关人员的尊重和信任。
在这段时间里，我们如何行事 在短信中 很重要，但更重要的是我们过去的行为举止。确立“我们是谁”需要时间，而且不是可以训练的，只能培养和完善。
团队合作
领导者要想成功营造合作导和辅氛围，必须具备前几项能力——指导、激励、影响和解决问题。显然，这种能力再次取决于最需要开发而非培训的能力。
既然我们已经提出了领导力发展的主张并反对“领导力培训”，那么我们需要解决这种发展的发生方式。
以下是必须发生的事情：
能力评估
需要对一个人的能力进行客观评估。由于我们做事和说话的方式是习惯性的，我们通常对自己的缺点视而不见。
目标改进领域
没有人需要在所有能力上都表现出色才能成为有效的领导者。根据对我们领导能力的客观评估，我们需要专注于一两个领域以进行改进。